Академичен ръководител на Translink-Education, методист, преподавател по чужди езици.
Мит 1. Можете да говорите английски в един ден.
Това е невъзможно. Дори и за двама. Разберете какъв е този език, каква е неговата структура и как работи - да. Получаване на препоръки за неговото проучване - да. Ученето не е. Независимо дали става дума за 25-ия кадър, за свръхниковата техника, или за учителя-съветника. И дори ако всички заедно.
Ученето означава да говорим, а говоренето и разбирането е умение.
За формирането на необходимите умения, както всички знаем, редовно обучение. Да се формира умение за ден-два е почти невъзможно, особено комуникативно. Научете английски редовно!
Мит номер 2. Можете да се научите да мислите на английски
Тази фраза е търговска стъпка, реклама, която няма нищо общо с процеса.
Представете си, казвам ви думата "маса". Какво възниква в главата ти? Картината на масата: позната, стандартна, сега пред вас. Но определено не е дума с четири букви.
Ние не мислим с думи. Имаме въображаемо мислене.
Ако промените думата "маса" на масата и ако знаете тази дума, ще имате една и съща картина в главата си. Ще се промени в зависимост от езика? Едва ли. Ние не мислим на езика. И така никой не може да ни научи на това.
Но за да научите как да формулирате мисъл, като се вземе предвид структурата на английския език, е доста реалистично. Възстановете руското изречение на английски, след което преведете.
Мит 3. Английският може да се научи
Концепцията за "учене" е доста обширна. Ние използваме родния си език още от детството. Научихме ли го от началото до края? Разбира се, не: не знаем всички правила за правопис и понякога правим грешки, и със сигурност има думи, чиито значения не знаем.
И още повече, че е невъзможно да научите чужд език от началото до края, просто защото никой не знае какво е краят. Трябва да определите какво да научите, в зависимост от ситуациите, в които ще използвате езика. Научете английски на етапи, преминавайки от ниво на ниво.
Мит 4. Можете сами да научите английски
Ако английският език е петият в банката или поне вторият е чужд, тогава е съвсем реално. Но ако това е първото чуждестранно и вие сте само в началото на пътуването, то е почти невъзможно.
Учителят е този, който значително ще ускори този процес, защото именно той ще избере материала и начина на работа върху материала, който е адекватен на вашите знания, умения, начин на възприемане и индивидуални особености на мисленето. Учителят е този, който ще коригира посоката на обучението, като взема предвид силните и слаби страни на речта. Това е особено важно в самото начало на обучението.
Мит 5. Езикът може да се научи с помощта на приложения и програми.
Сега има много технически средства за изучаване на английски: всички видове приложения, уебсайтове. Повечето от тях са много добре проектирани и значително улесняват процеса на обучение, правейки го мобилен, непрекъснат и интересен. Но това не винаги е достатъчно.
Разширете речника - да. Да овладее и обучава граматика - да. Правопис - да. Но коучинг произношението, говоренето и разбирането не са. За това се нуждаете от учител. Той е този, който ще чуе грешките, той ще създаде ситуации в класната стая, за да обучи говоренето и разбирането, да подкрепи разговора и да го подреди, така че да ви даде възможност да намерите подходящ изход от различни речеви ситуации.
Комбинацията от техническо оборудване и класове с учител е най-добрият начин. Използвайте предимствата на XXI век за допълнително обучение и практика.
Мит 6. Не всеки може да научи английски.
Няма склонност към езиците. Всеки учител (професионалист, разбира се) ще ви каже, че няма необучени хора. Има неправилни средства, методи на преподаване, учител и липса на мотивация. А също и естествената човешка мързел.
Нашият мозък е проектиран така, че да може да овладее почти всичко. Въпрос на време и желание, а не на липса на способност.
Задайте цел според метода SMART, потърсете добър учител и напред, към нови знания!
Мит 7. Всичко зависи от учителя.
Много зависи от учителя, но не всичко. Правилният учител е 50% от успеха: той ще бъде допълнителна мотивация, той ще може индивидуално да избере формата на работа за вас, той ще бъде пример за имитация, той ще може да ви пленява и интересува.
Но, за съжаление, това не е гаранция за резултати. Останалите 50% е вашата сфера на отговорност. Изберете учител като съпруг или съпруга (първо трябва да е удобно и интересно) и да видите следващата точка.
Мит 8. Всичко зависи от ученика.
От предишния параграф е ясно, че отговорността е разделена между ученика и учителя еднакво. Областта на отговорност на ученика включва: редовно присъствие, липса на прекъсвания в процеса, независимо проучване, изпълнение на препоръките на учителя и активност по време на занятията.
Ако ви е отегчено, ако нещо ви дразни в учител, ако не разбирате как да представите материала, или ако се уловите, мислейки, че все повече търсите причини да пропуснете един урок, не се страхувайте да промените учителите.
Ако разбирате, че се интересувате от урока и участвате, но отново забравяте за домашна работа или не следвате препоръките на учителя, променете подхода си към процеса. Използвайте метода на самореклама или самонаказание, определете "морков" за себе си или задайте приоритети. Ако те нямат английски, не измъчвайте себе си или учителя.
Мит 9. Твърде късно е да се учи английски.
Никога не е късно. Един от моите ученици е на 82 години, когато за първи път започва да изучава английски език.
Всичко е свързано с мотивацията. Ако наистина имате нужда, тогава възрастта не е пречка.
Дори ако няма очевидни причини (скоро няма да отидете в чужбина и нямате приятели на чужденци), но наистина искате, а после смеете. Английският може да се преподава само за забавление. В допълнение, изучаването на чужди езици е добро упражнение за мозъка, допълнително обучение на паметта, превенция на заболявания и деменция. Научете езика, обучете мозъка!
Мит 10. Твърде рано е да се учи английски
Основният аргумент е против: местната реч може да пострада. Това е много спорен въпрос. Какво ще кажете за двуезичните деца? С речта, те са добре. Мозъкът на детето е много по-съвършен и пластичен от всеки възрастен, той активно научава всичко, това е неговата основна задача.
Изучаването на чужди езици значително разширява речника на родния си език и активно развива логическото мислене. Но едно нещо: детето ще дойде на училище и те ще започнат да го обучават първо. Той може да се отегчи и да загуби интерес към темата.
Ако решите да обучите дете от ранно детство до английски, тогава бъдете готови да дадете допълнителни знания през учебните години, за да може той да подобри уменията си и активно да се движи напред. Ако имате съмнения или се страхувате от говор, консултирайте се с логопед, ако детето ви има противопоказания. Подход към процеса на учене без фанатизъм.
Долу стереотипи и митове! Помислете за перспективите, концентрирайте се върху желанието или нуждата от изучаване на английски и напред, за знания, които ще отворят нови възможности.
